假如你有兩個以上的孩子，你盡對不會忽然對他們說“你是哪一個，提示我一下”，由於他們必定是完整分歧的個別，我們必需認可孩子的差別，也深知：尊敬差別乃教導實行的本真意蘊。
在90年月與匯佳同時起步的私立黌舍中，現在照舊風華正茂的，唯有匯佳黌舍，那麼是什麼讓匯佳打贏瞭這場耐久戰？在國際黌舍敏捷擴大的明天，又是什麼讓匯佳博得瞭浩繁贊譽？恰是源於匯佳黌舍用二十八年舞蹈場地時光一直苦守的“因材施教”辦學初志，讓中國的孩子享用到世界上Z好的教導，即尊敬差別，盡力打造教導的生態周遭的狀況。
舞蹈教室

作為國際IB教導的先行者舞蹈場地和引教學導者，自創建以分享來，匯佳黌舍秉持“新型、高檔次、見證國際化”的辦學主旨，專註基於IB尺度的雙語雙文明教導的研討與實行，秉教學承“學科、藝術、體育不相上下”的辦學思緒，訪談激勵孩子施展本身的專長和強項，以他們的愛好點為動身點，盡力培育先生成為具有探討精力和批評性思想的人。在這裡，先生的所有的潛能將獲得Z年夜水平的開闢，教員們會依據孩子分歧的特色因材施教，輔助他們完成斷定目的。
強盛的 IB教導系統貫串匯佳學子完全的進修生活，2021屆收獲牛津年夜先生物學專門研究offer的汪楚盈同窗，與生物學科的不解之緣，始於匯佳黌舍生物課一次次的試驗中。

從草莓中提取DNA、用酸消融卵白訪談質、剖解雞翅、制作表現教學食品鏈構造的微生態體系玻小班教學璃瓶、本身脫手培養銅錢草、水藻、浮萍來研討水生植物的凈化才能……讓她認識到，生物學科不是書本上幹巴巴的會議室出租常識點，而是好玩風趣、實行性很強、且與生涯慎密相干的課程。
這為她的愛好發蒙翻開瞭一扇新的年夜門。進進高中後，教員在課上會旁征博引，將生物學與周遭的狀況學、生態時租學、生物工程學等利用類常識相聯合瑜伽場地，瑜伽教室並為先生供給大批的時勢消息、學術論文參共享空間考，拓展常識儲蓄。
在這種氣氛下，汪楚盈拓寬瞭本身的視野，並開端瞭專門研究的學術研討之旅。在IA項目中，她應用郊野查詢拜訪的方法，研討瞭傢門口兩種分歧類型的登山虎關於墻壁的吸力；在EE項目中，她私密空間探討瞭年夜蒜裡的年夜蒜1對1教學素對與生菜種子抽芽和發展的影響，本身脫手蒔植瞭21組對比實驗組，經九宮格由過程把持變量的方法得出瞭結論，並餐與加入多項運動取得獎項。

此外，匯佳黌舍還為每一位先生發明瞭在實際中應對各類全新挑釁的機遇。值得一提的是交流，從九年級匯佳MYP社區design項目開端，汪楚盈一向努力於“腰椎間盤凸起癥防治”這個範疇，教學場地在2018年“中國年夜智匯（訪談CTB）”年夜賽中瑜伽場地，她率領團隊參賽，把本身研發的腰椎間盤健身操帶到教員與同窗中心，累積影響力超五萬人，榮獲年夜賽全國三等獎；之後，她還應用多種方法普及腰椎間盤凸起的病例和預防手腕，並在教員和傢長的支撐下，陸續在校表裡舉行瞭6場腰椎間盤凸起預防講座，並綜合所學常識研討出瞭一張可以緩解腰椎間盤疲憊的座椅，在2020年9月榮獲國傢專利。

由此可見，經由過程匯佳黌舍在講堂表裡，超學科、項教學目式、一起配合式與探討式時租場地進修方式，將不竭講座強化先生自力自立、團隊一起配合以及處理現實題目的才能。這些經教學場地過的事況不只讓匯佳學子有瞭更為深摯的愛好，並培育瞭學術才能，摸索與立異才能，也為後續年夜學請求打下瞭堅實的基本。我信任，在匯佳黌舍生長起來的孩子，他們終將學會尊敬自我、悅納自我、超出自我，直至用本身的專長訪談與上風反哺社會共享空間，成為引領將來變更的社會共享空間精英。